Диафильмы СССР как необычный двигатель торговли

Если спросить представителей поколения 70-80-х гг., чем памятны для них диафильмы СССР, то наверняка большинство вспомнит что-нибудь про натянутую на стене белую простыню, стрекотание фильмоскопа, характерный запах нагретой пленки и родительскую озвучку того, чему посвящен демонстрируемый диафильм.

Домашний кинотеатр и школьное образование

Не секрет, что в советское время мультфильмы по телевидению показывали нечасто. Во всяком случае, не в том количестве, в каком их хотел бы видеть любой ребенок. Поэтому диафильмы с сюжетами из мультиков или книг были своеобразной заменой этому пробелу в телепрограмме.

Бесспорно, кто-нибудь, обладающий хорошей памятью, дополнительно припомнит, что помимо «видеотеки» для домашнего просмотра диафильмы могли выступать и в роли обучающего материала. Не было в школе урока более желанного, чем тот, на котором учебники убирались обратно в сумки, окна задергивались плотными шторами, и тема урока преподносилась в виде просмотра соответствующего диафильма.

Как правило, этому действу предшествовал еще и «конкурсный отбор», когда из кучи желающих попробовать себя в роли киномеханика, учитель отбирал одного счастливчика, доверяя ему управлять фильмоскопом. Собственно, там и управлять-то особо было нечем. Но процесс заправки пленки и прокручивания кадра добавлял немного веса к авторитету «механика».

Диафильмы СССР и этапы их эволюции

Однако далеко не всегда диафильмы играли роль «заменителей» мультфильмов и вспомогательного средства в изучении школьной программы. Нужно отметить, что диафильмы появились намного раньше кинематографа. И уже во второй половине XIX столетия пользовались огромной популярностью. В то время они массово демонстрировались с помощью «волшебных фонарей» — предков советских фильмоскопов, и, как правило, играли просветительскую роль (развлекательную намного реже).

В 1930 году в столице была создана студия «Диафильм», задачей которой являлось производство лент пропагандисткой и агитационной направленности. Если для кинофильмов требовалось и сложное оборудование, и немалые затраты, то диафильмы в этом плане были намного удобнее, а вот по производимому эффекту почти не уступали кинолентам.

Неудивительно, что в скором времени производство диафильмов сместилось с агитационной деятельности на образовательно-просветительскую. И если сначала их использовали для лекционной работы со взрослой аудиторией, то чуть позже появились и диафильмы СССР, рассчитанные на детей.

В 50-е годы начался расцвет художественного направления в производстве диафильмов. Черно-белые ленты постепенно заменялись цветными, появилось звуковое сопровождение на специальных пластинках. Также помимо общественно-политических и научно-популярных лент стали массово издаваться диафильмы со сказками и по мотивам произведений советских и зарубежных писателей.

детские диафильмы по мотивам сказок — «Приключения Мюнхгаузена», диафильм 1957 года

Реклама — двигатель торговли

Безусловно, еще одно очень интересное применение диафильмам было реализовано в советской торговле. О том, что ее двигателем является реклама, было известно давно. Поэтому не упускалась ни одна возможность рассказать о магазинных новинках, особенностях товара или услуг. В ход шли буклеты, каталоги, листовки, оповещения по радио, и, конечно же, диафильмы.

Особенно успешно диафильмы СССР с рекламными материалами применялись на различных тематических выставках — как местного, так и союзного, и даже международного масштаба. Они демонстрировались в витринах некоторых крупных магазинов, которые могли себе позволить размещение специального экрана. Иногда фильмоскопы устанавливали прямо в торговых залах. А в 50-е годы показом диафильмов занимались даже некоторые киоски по продаже билетов — это делалось для популяризации некоторых театральных постановок.

Диафильмы СССР: самодельные версии

Несмотря на то, что уже в начале 60-х гг. студия «Диафильм» выпускала более 400 разноплановых лент в год, все равно находилось немало желающих создать собственный диафильм. Технические журналы для молодежи постоянно публиковали подобные запросы от читателей, вкратце рассказывая о производстве самодельных диафильмов.

Наверное, лучшим подспорьем в этом деле была книга, за которой «гонялись» все любители-самоделкины. Изданная в 1956 году «Техника экранизации учебного процесса» в числе прочих материалов делилась знаниями о создании любительских диафильмов с помощью фотоаппаратов типа «Киев», «Зенит» или «ФЭД».